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我(wǒ )一个(gè )在场(chǎng )的朋(péng )友说(shuō )：你(nǐ )想改(gǎi )成什(shí )么样(yàng )子(💽)都(⛑)行(🚔)，动(👏)力(🍵)要(🔺)不要提升一下，帮你改白金火嘴，加高压线，一(🌱)套(🐙)燃(🛣)油(💷)增(👔)压(🚀)，一组

这个时候我感觉到一种很强烈的夏天的气息，并且很为之陶醉，觉得一切是(📦)如(⏺)此(🦆)美(🥡)(mě(🦍)i )好(🐱)，比如(rú )明天(tiān )有堂(táng )体育(yù )课，一个(gè )礼拜(🏝)(bà(💎)i )以(⛳)后(🐴)(hò(🌹)u )秋(🆗)游(🥐)(yóu )，三(sān )周后球赛，都能(néng )让人(rén )兴奋(fèn )，不(bú )同于(yú )现在(zài )，如(rú )果现(xiàn )在有(yǒu )人(🉑)送(🙏)(sò(😟)ng )我(📸)一(🅱)(yī(🍌) )辆通(tōng )用别(bié )克，我还会挥挥手对他说：这(🙉)车(😯)你(🚔)自(🍏)己(🧑)留(🍣)着买菜时候用吧。

最后我说：你是不是喜欢两个位子的，没顶的那种车?

老夏马上(😲)用(⏸)北(🏷)京(😱)话(🛒)说(🍠)：你丫危急时刻说话还挺押(yā )韵。

孩子(zǐ )是(🌐)一(👤)(yī(🔟) )个(🎴)很(🦒)(hě(😬)n )容(🦁)易(yì )对看(kàn )起来(lái )好像(xiàng )知道(dào )很多(duō )东西(xī )的人产生崇拜心(xīn )理的(de )人，可是(🍪)(shì(💵) )能(📬)当(⛲)(dā(🚼)ng )教(🦉)师(shī )的至(zhì )少已(yǐ )经是(shì )成年(nián )人了(le )，相(xià(🐼)ng )对(💛)于(🔪)(yú(🌩) )小(😿)学(😝)的一班处男来说，哪怕是一个流氓，都能让这班处男肃然起敬。所以首先，小学的教(🐀)师(🐘)水(🧟)平(🧟)往(😮)往(🐅)是比较低的。教师本来就是一个由低能力学(🙂)校(🈯)培(🧜)训(💯)出(🚳)来(🤦)的(🤣)人(rén )，像(xiàng )我上(shàng )学的(de )时候(hòu )，周(zhōu )围只(zhī )有成(chéng )绩实(shí )在不(bú )行，而且(qiě )完全没(🔢)有(👛)什(🦌)么(👅)特(🎛)(tè(🏅) )长，又不(bú )想去(qù )当兵(bīng )，但(dàn )考大(dà )专又(yò(🔸)u )嫌(🔌)难(🗒)(ná(🕌)n )听(⛲)的(🏎)(de )人才(cái )选择(zé )了师(shī )范，而在师范里培养出一点真本事，或者又很漂亮，或者学习(🗄)优(🎛)异(🕘)的(🙂)人(😝)都(📽)不会选择出来做老师，所以在师范里又只有(🛤)成(🕞)绩(🌽)实(🗑)在(🎉)不(👀)行(🗼)，而且完全没有特长，又不想去当(dāng )兵，嫌失(shī )业太(tài )难听(tīng )的人(rén )选择(zé )了做(zuò(🕗) )教(🍄)师(💋)(shī(💜) )。所(⛄)(suǒ(😳) )以可(kě )想教师的本事能(néng )有多(duō )大。

第二(è(🥟)r )是(🌎)善(🔐)(shà(🤝)n )于(🌝)打(📁)(dǎ )小范(fàn )围的(de )配合(hé )。往(wǎng )往是(shì )三个(gè )互相(xiàng )认识的哥儿们，站在方圆五米的(😋)一(🎣)个(🛑)范(🛥)围(🦗)里(🍫)面，你传我我传他半天，其他七个人全部在旁(👙)边(😟)观(🖥)赏(💈)，然(🚮)后(🎍)对方逼近了，有一个哥儿们(这个哥儿们往往是站得最靠近自家(jiā )大门(mén )的)支(zhī(🗂) )撑(🌿)不(🏘)(bú(🚩) )住(🚉)，突(🕋)然(rán )想起(qǐ )来要(yào )扩大(dà )战线(xiàn )，于(yú )是马上(🌦)醒(📀)悟(🔜)，抡(⛎)(lú(🤛)n )起(⛱)一(yī )脚，出界(jiè )。