剧情简介
我看(🙋)了很(🎪)多年的中国(guó )队(🖐)的足(👳)球，尤(🛐)其是在看了今(jī(⛵)n )天的(🦕)比赛以后，总结了一(🍨)下(xià )，觉得中国队(✂)有这(🏺)么几(🍇)个很鲜(xiān )明的特(👼)色：(👅) 我有一些朋友，出国(🚰)学习都去新西兰，说在(🤷)(zài )那(💦)里的中国学生都(🍯)是开(🌇)跑车(📈)(chē )的(de )，虽然那些都是二手的有一(yī )些(💋)车龄(😳)的前轮驱动的马(😹)力不(💱)(bú )大(🧠)的操控一般的跑(❓)车，说(✉)白(bái )了(le )就是很(🚛)多中(🍇)国人在新西兰都(⏫)(dōu )是(✉)开两(🔉)个门的车的，因为(👷)我(wǒ(🤜) )实在不能昧着良心(🏤)称这些车(chē )是跑(🍗)车。而(🎞)这些(📪)车也就是中国(guó(🙏) )学生(😮)开着会觉得牛×轰(🌫)轰而(ér )已。 但是也有大(🦉)刀破(🤚)斧的球(qiú )员比如(👵)说李(🚢)铁，李(😝)铁最近写(xiě )了(le )一(🌎)本书，叫《铁在烧》，意(yì(🤨) )思是(💪)说我李铁正在发(✅)烧，所(😢)(suǒ )以(🔹)最容易大脑一热(🎷)，做出(😛)让(ràng )人(rén )惊叹(🔜)的事(😫)情，所以中国队的(🤖)(de )后场(🚍)倒脚(👴)一般都是在李铁(🅾)那(nà(🖍) )里结束的。大家传来(🏛)传去，李铁想，别啊(🥓)，这样(⤵)传万(🕌)一失(shī )误了就是(🌇)我们(👅)后防线的责任(rèn )啊，不如直接把球交给前(🕗)锋(fē(🐌)ng )线，多干脆，万一传(🎸)准了(😅)就(jiù(⌚) )是(shì )欧式足球啊(🤯)，就是贝克汉姆(mǔ )啊(🚃)，于是(🌖)飞起一脚。又出界(🦀)(jiè )。 等(🍏)他走(🆖)后我也上前去大(💑)骂(mà(📈) )：你他妈会不会开(📉)车啊，刹什(shí )么车(👏)啊。 老(🕥)夏的(💊)车经过修理(lǐ )和(🔨)重新(📬)油漆以后我开了一(💈)天(tiān )，停路边的时候没(🧗)撑好(🏏)车子倒(dǎo )了下去(🐩)，因为(📝)不得要领，所(suǒ )以扶了半个多钟头的车，当(🕢)(dāng )我(🌟)再次发动的时候(🔤)，几个(📶)校(xià(🎠)o )警(jǐng )跑过来说根(😉)据学校的最新规(guī(🌛) )定校(⤵)内不准开摩托车(🚺)。我说(🥀)(shuō )：(🖼)难道我推着它走(🧙)啊? 书(🌩)出了(le )以后，肯定会有(🐌)很多人说这是(shì(📝) )炒冷(🏡)饭或(😞)者是江郎才尽，因(🎫)(yīn )为(👈)出版精选集好像是(🐉)歌手做(zuò )的事情。但是(💀)我觉(🐈)得作为一个(gè )写(🦀)书的(🍔)人能够在出版的仅仅(jǐn )三本书里面搞出(🏟)一个(🔴)精选是(shì )一件很(🔟)伟大(🚠)的事(🚬)情，因为这(zhè )说(shuō(🕗) )明我的东西的精练(🦋)与文(🕹)采出(chū )众。因为就(🐞)算是(👠)一个(🐍)很伟大(dà )的歌手(🔸)也很(😿)难在三张唱片里(lǐ(🥅) )找出十多首好听(😖)的歌(🥂)。况且(🍀)，我不出自会有盗(♒)版商(📥)出这本(běn )书，不如自(🅱)己出了。我已经(jīng )留下(🏽)了三(⏪)本书，我不能在乎(🥊)别(bié(💻) )人说什么，如果我出书太慢(màn )，人会说江郎(🍕)才尽(🚐)，如果出(chū )书太快(🕰)，人会(🎴)说急(🏆)着赚钱，我(wǒ )只是(🚟)觉得世界上没有什(🦎)么江(⛪)(jiāng )郎才尽，才华是(🛀)一种(😩)永远(😦)存(cún )在的东西，而(🍒)且一(🆕)个人想做(zuò )什么不(🙄)想做什么从来都(✨)是自(🔉)己(jǐ(🌾) )的事情，我以后不(👕)写东(🕉)西了(le )去唱歌跳舞赛(😁)车哪怕是去摆(bǎi )摊做(📐)煎饼(😵)也是我自己喜欢(👒)——(⬛)我就喜欢做煎饼给别人吃，怎么着? 我喜欢(👓)车有(🔼)一个很重(chóng )要的(🔍)原因(🧦)是赛(😮)车这个东西快(kuà(🦇)i )就(jiù )是快，慢就是慢(🚛)，不像(💚)所谓(wèi )的文艺圈(😠)，说人(🤷)的欣(⛲)赏水平(píng )不一样(❣)，所以(🧡)不分好坏。其(qí )实文(🆘)学这个东西好坏(😾)一看(🚽)就能(📞)(néng )知道，我认识的(🚧)一些(🎳)人遣词(cí )造句都还(🗑)停留在未成年人阶(jiē(🐭) )段，愣(🎧)说是一种风格也(🏡)没有(✏)办(bàn )法。 教师或者说学校经常犯(fàn )的一个(🎳)大错(📵)误就是孤立看不(🐩)(bú )顺(✊)眼的(🍱)。比如，有一人考试(🔄)(shì )成(chéng )绩很差，常常(😆)不及(😾)格，有的(de )教师就经(🎣)常以(🚡)拖低(🌆)班级平均(jun1 )分为名(🎹)义，情(🗳)不自禁发动其(qí )他(🐼)学生鄙视他。并且(📥)经常(🍐)做出(🕔)(chū )一个学生犯错(📪)全班(💐)受罪的没(méi )有师德(⬅)的事情。有的教师潜(qiá(🍔)n )意识(🔆)的目的就是要让(📉)成绩(㊙)差的(de )学生受到其他心智尚未健全(quán )的学(🔯)生的(🕔)排挤。如果不是这(🏄)(zhè )样(🥇)，那这(📋)件事情就做得没(🌲)有(yǒu )意(yì )义了。
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